head-banrongjaroen-min
ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์ โรงเรียนบ้านร่องเจริญ
วันที่ 27 พฤศจิกายน 2021 5:43 AM
head-banrongjaroen-min
โรงเรียนบ้านร่องเจริญ
หน้าหลัก » นานาสาระ » ออทิสติก ความสนใจต่อสิ่งภายนอกและความสนใจต่อสิ่งภายใน

ออทิสติก ความสนใจต่อสิ่งภายนอกและความสนใจต่อสิ่งภายใน

อัพเดทวันที่ 26 ตุลาคม 2021

ออทิสติก หมายถึงพฤติกรรมของเด็กที่ขี้อาย ไม่กล้าพูดและไม่สามารถมองคนอื่นได้ เมื่อสัมผัสกับคนแปลกหน้า แต่จะประพฤติตัวตามปกติเมื่อสัมผัสกับคนรู้จัก โดยทั่วไปแล้ว อาจเป็นเพราะบุคคลนั้นมีสิ่งภายนอกน้อยเกินไป เมื่อเขาสัมผัสกับสิ่งภายนอก เขามีประสบการณ์ที่แปลกใหม่ หวาดกลัวและไม่มีประสบการณ์ แต่ออทิสติกนั้นแตกต่างจากการเก็บตัวหรือการอยู่คนเดียว

โดยพื้นฐานแล้ว ออทิซึมแสดงออกในการหลีกเลี่ยงการสื่อสารกับทั้งคนแปลกหน้าและคนที่คุ้นเคย เนื่องจากผู้ป่วยมีอุปสรรคในการพัฒนาทักษะทางสังคม การรับรู้และการสื่อสาร จากการศึกษาทางคลินิกพบว่า อาการออทิสติกในระยะเริ่มแรกจะเกิดขึ้นหลังจากเด็กแรกเกิดอายุ 2 ปีออทิสติก

อาการหลักของออทิสติก คุณสามารถบอกได้จากอาการเหล่านี้ว่า เด็กมีแนวโน้มที่จะเป็นออทิซึมหรือไม่ หากไม่สนิทกับครอบครัว แม้แต่สมาชิกในครอบครัวที่ใกล้ชิดที่สุดก็ไม่ได้สนิทกัน ซึ่งส่วนใหญ่แสดงออกโดยขาดการพึ่งพาสมาชิกในครอบครัวเช่น เมื่อให้นมลูก ลูกจะไม่สบตากับแม่ เมื่อพ่อแม่เอื้อมมือไปอุ้มเด็ก เด็กจะไม่ทักทายจะไม่อยู่ใกล้คนที่อุ้ม จะไม่ยิ้มให้แม่และพ่อเป็นต้น

มีอุปสรรคทางสังคม แต่เด็กจะไม่ขอความช่วยเหลือเมื่อประสบปัญหา จะไม่สื่อสารกับผู้ปกครองเพื่อแสดงความต้องการของพวกเขา จะไม่ตอบสนองต่อสิ่งต่างๆ จะไม่พึ่งพาพ่อแม่ของพวกเขา ไม่กลัวคนแปลกหน้า การพัฒนาภาษาล่าช้า เด็กออทิสติกพูดช้า เด็กปกติที่อยู่ในขั้นตอนของการพัฒนาภาษาจะชอบเลียนแบบคำพูดของคนอื่น

ทำสิ่งเดิมซ้ำๆ เด็กพวกนี้มักชอบทำสิ่งเดิมๆ ซ้ำแล้วซ้ำเล่าเช่น การเล่นนิ้วเท้า ทำให้อะไรที่ต่างจากคนผิดปกติ เด็กหลายคนไม่ชอบการเปลี่ยนแปลง พวกเขาชอบที่จะวางสิ่งต่างๆ ไว้ในที่เดิม และจะอารมณ์เสียเมื่อเปลี่ยน ติดของแปลกๆ ไม่ชอบของเล่นที่เพื่อนเล่นด้วย แต่ชอบของแปลกๆ เช่นก้อนหินที่ประตู ฝาขวดเบียร์และเหยือก เมื่อต้องเผชิญกับสิ่งเร้าภายนอก การตอบสนองจะช้ามากหรือไม่ตอบสนองเช่น ฟ้าร้อง

ไม่ว่าเด็กจะเก็บตัวหรือเป็นออทิสติก พ่อแม่จะต้องตัดสินจากหลายๆ ด้าน หากคุณไม่สามารถแยกแยะสถานการณ์เฉพาะของเด็กได้ดี แนะนำให้ไปโรงพยาบาลเด็กทั่วไป เพื่อรับการวินิจฉัยและชี้แจงเงื่อนไขเฉพาะ หากเป็นออทิสติกจะต้องได้รับการรักษาทันเวลาเพื่อไม่ให้การรักษาล่าช้า ความสำคัญของการศึกษาและการฝึกฟื้นฟูเด็กออทิสติก

เด็กออทิสติกเป็นเรื่องธรรมดามากในตอนนี้ เด็กดังกล่าวมีจำนวนมาก มีหลายสาเหตุของโรคนี้ อันดับแรกเราต้องเข้าใจสาเหตุของเด็ก ควรปรับปรุงปัญหาของเด็กออทิสติกเป็นเวลานาน เพราะมีส่วนช่วยในการบรรเทาปัญหา เพราะมีส่วนช่วยในการอบรมการศึกษาและการฟื้นฟูสมรรถภาพ ความสำคัญของการศึกษาและการฝึกอบรมการฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับเด็กออทิสติก

ส่วนใหญ่คิดว่าออทิสติกเป็นอาการที่เกิดขึ้นเพียงชั่วคราวและไม่ต้องการการฝึกฟื้นฟูระยะยาว ผู้ปกครองหลายคนคิดว่า ออทิสติกเป็นโรคระยะสั้นที่จะหายหลังจากการรักษาเป็นเวลา 6 เดือน 1 ปีหรือ 2 ปี สามารถไปโรงเรียนได้ตามปกติ สถานการณ์จริงคือ ออทิสติกไม่หายขาดหลังจากการรักษาไม่กี่หลักสูตร เช่นเดียวกับโรคอื่นๆ เมื่อผู้ป่วยได้รับการวินิจฉัยว่า เป็นออทิสติกการแทรกแซงจะเกิดขึ้นตลอดชีวิต

เพียงเพราะว่าปัจจัยแต่ละอย่างแตกต่างกัน ความหนักเบาของการแทรกแซงก็จะต่างกันออกไป หลังจากผ่านช่วงเวลาหนึ่งไปได้ ไม่มีความเพียรและความอดทนในการฝึกฟื้นฟูออทิสติก พ่อแม่ของผู้ป่วยที่มีลูกมักมีความเข้าใจผิดเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจนี้เสมอ การศึกษาจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อต้องพบกับครูในสถาบันและโรงเรียนเท่านั้น พวกเขาสามารถผ่อนคลายได้ โดยไม่ต้องฝึกอบรมหลังจากถูกพากลับบ้าน

แนวคิดนี้ผิดวิธีที่ถูกต้องคือ การเริ่มฝึกที่สอดคล้องกันเมื่อเด็กตื่นขึ้น ไม่ว่าใครจะเผชิญหน้ากับเด็ก เขาจะต้องนำวิธีการทางวิทยาศาสตร์มาดำเนินการฝึกอบรม การศึกษาของเด็กจะต้องดำเนินการตลอดเวลาทุกเวลาตามผลเท่านั้น รวมถึงวัตถุประสงค์และความสำคัญ การศึกษาและการฝึกฟื้นฟูเด็กออทิสติก เป้าหมายสูงสุดของการฝึกเด็กออทิสติกคือ การพัฒนาทักษะการเข้าสังคม

ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องมีอุปกรณ์ช่วยการศึกษาและวิธีการต่างๆ มากมาย เช่นการสอนให้เด็กวาดรูปสามเหลี่ยมไม่ใช่การวาด แต่เพื่อปรับปรุงความสามารถทางสังคม รวมถึงระดับที่สะท้อนให้เห็นในกระบวนการวาดรูป เขาเห็นด้วยและยืนยันการสื่อสารทางสังคมที่กระตือรือร้นของเขา ผู้ปกครองบางคนสับสนเป้าหมายด้วยวิธีการ

โดยคิดว่าไม่มีอุปสรรคเหมือนเด็กในโรงเรียนปกติ ควรวาดเป็นทางการและได้มาตรฐาน การศึกษาและการฝึกฟื้นฟูเด็กออทิสติก โดยเฉพาะผู้ปกครองที่เพิ่งเริ่มฝึก อาจมีปัญหามากกว่านี้ในเรื่องนี้ พ่อแม่ควรเตือนให้ใส่ใจมากขึ้น หลังจากที่เข้าใจถึงความสำคัญของการศึกษาและการฝึกฟื้นฟูเด็กออทิสติกแล้ว ในกระบวนการปรับปรุงปัญหาของเด็กออทิสติก

ผู้ปกครองจำเป็นต้องให้ความร่วมมือตลอดกระบวนการทั้งหมด เพื่อบรรเทาปัญหาทางร่างกายได้ของเด็ก ออทิสติก หากมีบางอย่างที่คุณไม่เข้าใจ ผู้ปกครองจำเป็นต้องปรึกษาเมื่อใดก็ได้ เพื่อส่งเสริมการฟื้นตัวจากการเจ็บป่วยของเด็กให้ดีขึ้นและหลีกเลี่ยงผลเสียต่อเด็ก ออทิสติกสามารถฟื้นตัวได้หรือไม่

ในปี 2559 มีรายงานเกี่ยวกับออทิสติก ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เมื่อมีรายงานเช่นนี้มากขึ้น ออทิสติกก็ปรากฏขึ้นในหูของทุกคนมากขึ้นเรื่อยๆ เมื่อความพยายามนับครั้งไม่ถ้วนเชื่อว่า พ่อแม่ทุกคนไม่ยอมรับ ออทิสติกไม่เพียงทำลายชีวิตของเด็กเท่านั้น แต่ยังทำลายครอบครัวออทิสติกอีกมากมาย ออทิสติกสามารถรักษาให้หายขาดได้หรือไม่

ข้อมูลก่อนปัจจุบัน ความชุกของออทิสติกทั่วโลกอยู่ที่ประมาณ 1 เปอร์เซ็นต์และความชุกของออทิสติกในเด็กอายุ 8 ขวบคือ 1 ต่อ 68 อุบัติการณ์ของประชากรออทิสติกสูงกว่า 1 เปอร์เซ็นต์เล็กน้อย โดยกล่าวอีกนัยหนึ่ง ในบรรดาประชากร 1.3 พันล้านคน อาจมีผู้ป่วยออทิสติกมากกว่า 10 ล้านคน รวมถึงเด็กออทิสติก 2 ล้านคน รวมถึงอัตราการเติบโตเกือบ 200,000 คนต่อปี

มีโรงเรียนการศึกษาพิเศษ 2,000 แห่งสำหรับการศึกษาภาคบังคับในประเทศ แต่แทบจะไม่มีโรงเรียนการศึกษาพิเศษก่อนวัยเรียน ในทุกครอบครัวที่เป็นออทิสติก เด็กออทิสติกไม่ถึง 1 ใน 3 จะเริ่มการฝึกฟื้นฟูก่อนอายุ 3 ปี นอกจากในประเทศ ความชุกของออทิสติกทั่วโลกนั้นไม่ได้มองในแง่ดีเช่นกัน เกาหลีใต้ได้คัดกรองเด็กในวัยเรียนสำหรับความผิดปกติ

การวิจัยพบว่า อัตราความชุกเป็นหนึ่งในเด็กทุก 38 คน 2 ใน 3 ของเด็กเหล่านี้ลงทะเบียนเรียนในชั้นเรียนปกติในโรงเรียนธรรมดาๆ พวกเขายังไม่ได้รับการวินิจฉัยที่เกี่ยวข้อง ดังนั้นจึงไม่ได้รับบริการพิเศษใดๆ นอกจากนี้จากการสำรวจวิจัยในสหรัฐอเมริกาพบว่า เด็กอเมริกัน 1 คนจากทุกๆ 110 คนเป็นโรคออทิซึม ซึ่งคิดเป็นประมาณ 1 เปอร์เซ็นต์

การวิจัยยังแสดงให้เห็นว่า ในอัตราของการพัฒนานี้ในปีที่จะมาถึง จำนวนเด็กที่วินิจฉัยว่า เป็นออทิสติกจะเกินจำนวนรวมของโรคมะเร็งในเด็ก โรคเบาหวานในเด็กและโรคเอดส์ในเด็ก ออทิสติกสามารถรักษาให้หายขาดได้หรือไม่ ด้วยวิธีการทางการแพทย์ทางวิทยาศาสตร์ในปัจจุบัน สาเหตุของออทิสติกยังไม่เป็นที่เข้าใจอย่างถ่องแท้ เนื่องจากไม่สามารถหาต้นเหตุของโรคได้หมายความว่า ไม่มีวิธีรักษาโรคออทิซึมที่แน่ชัด ดังนั้นหากทารกเป็นออทิสติกก็อาจมากับชีวิตของเด็กได้

 

 

บทควาทที่น่าสนใจ :  โรคประสาท โรคย้ำคิดย้ำทำวิธีในการดูแลและควบคุมตนเอง

แสดงความคิดเห็นด้วย Facebook

นานาสาระ ล่าสุด
โรงเรียนบ้านร่องเจริญ
โรงเรียนบ้านร่องเจริญ
โรงเรียนบ้านร่องเจริญ
โรงเรียนบ้านร่องเจริญ